Conocer el funcionamiento comunicativo
Interesa cómo comprende vocabulario, secuencias temporales y relaciones entre hechos. También debe examinarse la tendencia a asentir o responder aun sin comprender, sin atribuirla automáticamente a todas las personas con discapacidad. Las preguntas y el ritmo requieren ajustes individualizados y un registro de las condiciones empleadas.
Analizar el material obtenido
La evaluación debe distinguir dificultades comunicativas de problemas de memoria o de contenido. Una respuesta breve puede necesitar aclaración, pero no preguntas que introduzcan la versión esperada. Si se utilizan apoyos, conviene describir su función y evitar que otra persona responda en lugar del testigo.
Qué conviene revisar
- Perfil de comunicación individual
- Apoyos utilizados y su función
- Registro de aclaraciones y dificultades
Una cuestión frecuente
¿Un familiar puede interpretar siempre las respuestas?
Puede aportar contexto, pero su presencia y función deben valorarse. Existe riesgo de sustituir la voz de la persona o introducir interpretaciones. La organización de apoyos debe buscar una comunicación accesible y preservar la autonomía, con las garantías del procedimiento.
Fuentes y referencias para ampliar
Compruebe la redacción aplicable a la fecha de los hechos y las particularidades del procedimiento.